Über die Landesgrenze hinaus: Raumkonzepte für Schulen in Ostbelgien zukunftsfähig entwickeln

Wir freuen uns, die zukunftsfähige Weiterentwicklung von drei Schulstandorten in der Deutschsprachigen Gemeinschaft Ostbelgiens begleiten zu dürfen. Den Auftakt bildet das Königliche Athenäum Eupen: ein Bildungsstandort, der Kindergarten, Primar- und Sekundarschule unter einem Dach vereint. Im weiteren Verlauf werden das Zentrum für Förderpädagogik in Eupen sowie das Königliche Athenäum St. Vith betrachtet – drei Standorte mit unterschiedlichen pädagogischen Profilen, räumlichen Voraussetzungen und zukünftigen Anforderungen. Der anstehende Prozess bildet den Ausgangspunkt für eine ganzheitliche Betrachtung der bestehenden Schulstandorte. Durch die systematische Analyse der vorhandenen Raumkapazitäten, der baulichen Strukturen und der absehbaren Bedarfsentwicklungen werden Potenziale und Handlungsfelder identifiziert. Ziel ist es, tragfähige räumliche Perspektiven zu entwickeln, die pädagogische Konzepte, funktionale Anforderungen und eine langfristig nachhaltige Nutzung miteinander verbinden.

Eine besondere Herausforderung liegt in der Berücksichtigung der spezifischen Rahmenbedingungen des belgischen Bildungs- und Bauwesens. Die schulorganisatorischen Strukturen der Deutschsprachigen Gemeinschaft, die unterschiedlichen Anforderungen an allgemeinbildende Schulen und Förderpädagogik sowie die jeweils geltenden regionalen und kommunalen Bauvorschriften bilden wichtige Leitplanken für den Prozess. Sie müssen mit den individuellen Standortbedingungen, den baulichen Möglichkeiten und den zukünftigen Anforderungen an zeitgemäße Lernumgebungen in Einklang gebracht werden. Unser Anspruch ist es, über die reine Betrachtung des Raumbedarfs hinaus zu denken und eine belastbare Entscheidungsgrundlage für die weitere Entwicklung der Standorte zu schaffen. So entstehen Perspektiven für Bildungsräume, die funktional, pädagogisch sinnvoll und langfristig anpassungsfähig sind.

Wir freuen uns auf den gemeinsamen Prozess!